論文檢測(cè)是大學(xué)生最后一課
大學(xué)里留給學(xué)生的最后一堂作業(yè)想來應(yīng)該就是畢業(yè)論文了，然而就是這畢業(yè)論文卻給很多的學(xué)生帶來了無形的壓力，而其中最主要的一個(gè)原因，就是因?yàn)閷W(xué)校要進(jìn)行檢測(cè)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的依附性導(dǎo)致其缺乏對(duì)未來的發(fā)展規(guī)劃；第一，不具備在業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)上的主動(dòng)性，通常是被動(dòng)的接受任務(wù)，而缺乏對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以及目標(biāo)人群的需求分析，造成其無特色項(xiàng)目、無知名度；第二，未能實(shí)現(xiàn)對(duì)資金的合理安排，導(dǎo)致衛(wèi)生院有過多負(fù)債；第三，缺乏對(duì)工作者的培訓(xùn)在教育，無法接受新知識(shí)，不能及時(shí)緊跟時(shí)代的發(fā)展。
無論是任何組織機(jī)構(gòu)的運(yùn)行，都不能缺少其中各個(gè)崗位予以的基本支撐，尤其是對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的運(yùn)行來說，其各個(gè)崗位的人員需求、人員基本素質(zhì)以及人員的基本職責(zé)都是崗位管理中涉及到的重要內(nèi)容。在基于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院定位明確的前提條件下，需實(shí)現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院服務(wù)需求的準(zhǔn)確評(píng)估，合理設(shè)計(jì)工作崗位以及人才配置，落實(shí)對(duì)任職崗位的具體要求、技術(shù)工作者的考核標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容；同時(shí)還應(yīng)借助于構(gòu)建崗位職責(zé)，使在崗人員對(duì)自己崗位的發(fā)展方向加以明確，并在不斷的發(fā)展同時(shí)提出完善要求。
2016-11-25 | 作者：paperfree
