暑假補習(xí)沒用，是哪出了問題？

      很多人在暑假給孩子報了很多補習(xí)班、培訓(xùn)班之類的，然后效果也不是特別顯著，就有人問過paperfree的小編，小編整理了一下原因。

一、課堂不專注

老師上課是屬于群體輸出的，但是也不能保證孩子們每一個都在認(rèn)真，所以所接受到的知識就沒有別人那么多，從而成績不好，上課走神可能是很多孩子都有的毛病。如果錯過了一些重要的知識可能要花費大量的時間與精力才能去補回來，所以建議要培養(yǎng)孩子做事不要一些二用。

二、沒有學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)一般都分為被動的去學(xué)習(xí)，大多由家長規(guī)劃，不能自主，家長沒空管就不知道要干嘛。成績好的學(xué)生是有目的的在學(xué)習(xí)，會自己去制定一個學(xué)習(xí)周期的計劃，從而去努力。

三、方法不對

很多孩子在學(xué)習(xí)做題方面有三種不對的方法，只看不做，有很多人只是看下解題思路就略過了；只做不思考，做了就做了，完全沒有思考，題目有所改變就不會做了；還有就是看了參考答案以后，就沒管了。這幾種都會讓孩子盲目自信，讓自己以為真的懂了，到了考試完全一臉懵逼。所以要經(jīng)常給孩子多出題、做題，然后弄一本錯題集，讓他明白自己到底存在哪些不足。

四、拖延癥

懶惰是人的劣根之一，不想做了，就拖著，等明天。學(xué)習(xí)很多人也是亦復(fù)如是。今日事今日畢，這個習(xí)慣要家長去培養(yǎng)，沒做完就不讓玩。還有的就是遇到問題了，也是想著拖著，拖到后面完全是一個學(xué)科的一個版塊學(xué)不懂，成了黑洞了。所以不能拖。

五、不記筆記和講義

以前小編讀書的時候老師會寫筆記和講義，然后還要抄，一開始我們也是完全不懂，但是老師聰明啊，記筆記的時候誰沒記他就肯定在做其他的事情；還有就是筆記能很好的反應(yīng)重要的知識點，忘記了沒關(guān)系，打開筆記就能看到了，溫故而知新嘛，再說了好記性不如爛筆頭。

這些壞習(xí)慣就分享到這，可以根據(jù)自身情況去斧正孩子的錯誤習(xí)慣。

2018-07-29 | 作者：paperfree