怎樣擺正論文查重后的心態(tài)?
我們很多人都在抱怨教育的壓力,我們看似一輩子都學(xué)到很多東西,但是大部分是用不到的。隨著學(xué)術(shù)的升級(jí)進(jìn)步,我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來(lái)越難,競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越激烈。為了應(yīng)對(duì)各種各樣的競(jìng)爭(zhēng),各種補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)課層出不窮。這是為什么呢?
因?yàn)槲覀兊慕逃w系不僅僅是人才培養(yǎng),而是“淘汰”。在這種教育體系下,大致分為高中,大學(xué),碩博三個(gè)階段。但它也可以分為兩個(gè)階段,上了大學(xué)的同學(xué)和沒(méi)有上大學(xué)的同學(xué)。高中以前都是義務(wù)教育,所有的知識(shí)都是同學(xué)考研學(xué)到的,同學(xué)們的起跑線(xiàn)都是一樣的,所有的競(jìng)爭(zhēng)都是為了進(jìn)入一個(gè)好的大學(xué),在這個(gè)階段,就會(huì)有至少一半左右的同學(xué)被學(xué)習(xí)所淘汰。
然后就是最重要的教育:“大學(xué)教育”,大學(xué)教育又分為本科,大專(zhuān),本科分為一本二本,三本已經(jīng)基本上取消了,一本又分為普通一本院校,985一本院校,211一本院校。而我國(guó)真正高質(zhì)量的教育資源全部集中在985和211的名校,我在一些報(bào)告上看到過(guò),這類(lèi)頂尖名校大約占所有大學(xué)的6%,但是他們有著70%左右的教育資源,雖然這并無(wú)道理,畢竟他們是沒(méi)有被淘汰的,最優(yōu)秀的一批同學(xué)。
同學(xué)們經(jīng)過(guò)前兩個(gè)階段的競(jìng)爭(zhēng)下,競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果已經(jīng)呈現(xiàn),教育階級(jí)也形成,教育體系也就基本上結(jié)束了。
2019-08-13 | 作者:paperfree
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