怎樣擺正論文查重后的心態(tài)?
我們很多人都在抱怨教育的壓力，我們看似一輩子都學(xué)到很多東西，但是大部分是用不到的。隨著學(xué)術(shù)的升級進步，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來越難，競爭壓力也越來越激烈。為了應(yīng)對各種各樣的競爭，各種補習(xí)班輔導(dǎo)課層出不窮。這是為什么呢？
因為我們的教育體系不僅僅是人才培養(yǎng)，而是“淘汰”。在這種教育體系下，大致分為高中，大學(xué)，碩博三個階段。但它也可以分為兩個階段，上了大學(xué)的同學(xué)和沒有上大學(xué)的同學(xué)。高中以前都是義務(wù)教育，所有的知識都是同學(xué)考研學(xué)到的，同學(xué)們的起跑線都是一樣的，所有的競爭都是為了進入一個好的大學(xué)，在這個階段，就會有至少一半左右的同學(xué)被學(xué)習(xí)所淘汰。
然后就是最重要的教育：“大學(xué)教育”，大學(xué)教育又分為本科，大專，本科分為一本二本，三本已經(jīng)基本上取消了，一本又分為普通一本院校，985一本院校，211一本院校。而我國真正高質(zhì)量的教育資源全部集中在985和211的名校，我在一些報告上看到過，這類頂尖名校大約占所有大學(xué)的6%，但是他們有著70%左右的教育資源，雖然這并無道理，畢竟他們是沒有被淘汰的，最優(yōu)秀的一批同學(xué)。
同學(xué)們經(jīng)過前兩個階段的競爭下，競爭結(jié)果已經(jīng)呈現(xiàn)，教育階級也形成，教育體系也就基本上結(jié)束了。
2019-08-13 | 作者：paperfree
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