畢業(yè)論文選題四個(gè)技巧

課題是畢業(yè)論文的開(kāi)始，因此課題的質(zhì)量將直接影響畢業(yè)論文的質(zhì)量，也會(huì)影響論文的效果。本文對(duì)近三年來(lái)數(shù)學(xué)三年畢業(yè)論文的主題進(jìn)行了調(diào)查分析，為改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂畢業(yè)論文的實(shí)施規(guī)則提供了依據(jù)。
    研究方法
    （1）文件編制方法。根據(jù)研究問(wèn)題的需要，我們?cè)趯W(xué)校圖書(shū)館查閱了大量相關(guān)資料，在行政辦公室網(wǎng)站上查閱了畢業(yè)論文的管理文檔，整理總結(jié)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)與信息與計(jì)算科學(xué)畢業(yè)論文的主題。為研究奠定了基礎(chǔ)。
    (2)數(shù)理統(tǒng)計(jì)。對(duì)數(shù)據(jù)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。
    (3)訪問(wèn)調(diào)查方法。與本論文的副主任、科教辦公室主任、部分指導(dǎo)員和學(xué)生一起參觀考察，了解情況，獲得第一手資料和意見(jiàn)，并為本論文的研究積累大量資料。
    （4）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。經(jīng)驗(yàn)來(lái)自實(shí)踐，高于實(shí)踐。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是科學(xué)研究中一種非常重要的研究方法。本文總結(jié)了教學(xué)與研究的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了論文的過(guò)程，以歸納、綜合等邏輯分析方法客觀分析了問(wèn)題。
    2研究結(jié)果與分析
    這主要是因?yàn)楸緦?zhuān)業(yè)的培訓(xùn)主要針對(duì)師范生，但同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)比例逐年下降，主要是因?yàn)楸緦?zhuān)業(yè)的兩年分為師范方向和統(tǒng)計(jì)方向。申請(qǐng)領(lǐng)域的科研院所占比例逐年上升，這與教育部和學(xué)校過(guò)去兩年的培訓(xùn)目標(biāo)是一致的。基礎(chǔ)學(xué)科的研究相對(duì)較小，主要是因?yàn)閷W(xué)校是第二，學(xué)生的能力有限，基礎(chǔ)研究比較困難。
    統(tǒng)計(jì)表明，信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)48.37%的學(xué)生在應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習(xí)，33.7%的學(xué)生在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)，這與本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的?；A(chǔ)研究占13.04%，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究和數(shù)學(xué)史研究很少，因?yàn)閷W(xué)院制定了政策，這一專(zhuān)業(yè)除非輔修教育學(xué)和心理學(xué)課程，而且參加教育實(shí)習(xí)可以選擇這一方向的論文。今天試卷的一小部分給你簡(jiǎn)單的介紹。