論文查重中校內(nèi)互檢過高會(huì)有什么影響嗎？

論文查重時(shí)“校內(nèi)互檢”比例過高這事兒的影響。確實(shí)得重視起來，它對(duì)你能不能順利畢業(yè)有很大關(guān)系。

最直接的麻煩就是查重通不過。 每個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文的重復(fù)率都有個(gè)明確標(biāo)準(zhǔn)，比如不能超過15%、20%或者更低。查重系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)把你的論文和數(shù)據(jù)庫里的文章比照，重復(fù)內(nèi)容太多，超標(biāo)了，學(xué)校這一關(guān)你初步就過不了。不管這些重復(fù)是來自網(wǎng)上、書上，還是校內(nèi)的論文，只要是重復(fù)多了，系統(tǒng)只看結(jié)果。校內(nèi)互檢部分過高，會(huì)拉高你整個(gè)查重率的總成績，這就很危險(xiǎn)了。

如果系統(tǒng)報(bào)告顯示你論文里大段大段文字或者核心觀點(diǎn)和以前學(xué)長學(xué)姐的校內(nèi)論文重復(fù)，評(píng)審老師看到這個(gè)報(bào)告，心里肯定打鼓。他們會(huì)嚴(yán)重懷疑你沒有自己認(rèn)真研究寫作，而是圖省事大量用了別人（即使是你們自己學(xué)校前輩的）的成果。這可不是小問題，學(xué)術(shù)誠信問題在高校是紅線和底線。

一旦被認(rèn)定為抄襲行為成立，麻煩就大了。最輕的是讓你修改，但這耽誤時(shí)間，也可能影響其他安排。嚴(yán)重點(diǎn)的，論文成績直接不及格。更嚴(yán)重的是取消答辯資格、延遲畢業(yè)，甚至可能取消你已經(jīng)拿到或者將要拿到的學(xué)位。幾年的辛苦可能就因?yàn)檫@事兒打了水漂。而且這事兒會(huì)成為你檔案里的一個(gè)記錄。

就算最后澄清是引用不當(dāng)而不是惡意抄襲，也要大費(fèi)周章。 也許你真的只是參考了學(xué)長的方法或數(shù)據(jù)，但引用不規(guī)范，或者改寫不到位導(dǎo)致查重高。但這種情況也要花好多時(shí)間和精力去向?qū)W院、導(dǎo)師解釋清楚。你要找出原始資料，證明你是參考了哪些前人成果但沒規(guī)范引用或表達(dá)不夠原創(chuàng)，整個(gè)過程壓力很大。而且這個(gè)過程本身就可能耽誤你寶貴的畢業(yè)流程時(shí)間，影響你的心情。

你的論文掛了或者出了問題，指導(dǎo)老師會(huì)覺得有點(diǎn)尷尬，畢竟他負(fù)責(zé)指導(dǎo)你。如果問題比較嚴(yán)重，老師們也會(huì)被追問怎么沒好好把關(guān)。這就很影響師生關(guān)系和導(dǎo)師對(duì)你的評(píng)價(jià)。今后如果你需要推薦信或者和這位導(dǎo)師有更多交集，就可能有點(diǎn)微妙了。

常見的原因可能是你在寫作時(shí)參考了往屆學(xué)長學(xué)姐的文章，比如用到了他們的數(shù)據(jù)、引用了他們的方法、借鑒了他們的框架，但是你用自己的話表述得不夠徹底、不夠“原創(chuàng)”。或者是你的研究方向、實(shí)驗(yàn)材料、方法和他們太相似了，導(dǎo)致研究過程和結(jié)論描述部分不可避免地有雷同，但你又沒有通過足夠巧妙的表達(dá)來區(qū)分清楚。有時(shí)候?qū)W生可能覺得“校內(nèi)的文章，參考一下學(xué)校不會(huì)管吧？” 這想法真不能有。查重系統(tǒng)對(duì)校內(nèi)庫是一視同仁的。

提前查重自查是必須的！別等到學(xué)校查了才知道結(jié)果，自己最好提前花錢找那種包含了校內(nèi)互檢數(shù)據(jù)庫的查重系統(tǒng)先查一遍（一定要確認(rèn)它含這個(gè)庫）。看到報(bào)告里標(biāo)紅的、提示校內(nèi)重復(fù)的地方，別猶豫，必須徹底改：改寫成你自己的語言，或者大幅度重新組織內(nèi)容結(jié)構(gòu)。如果確實(shí)引用了學(xué)長的觀點(diǎn)或數(shù)據(jù)，老老實(shí)實(shí)地、大大方方地在正文里做好引用標(biāo)記（比如加引號(hào)），并且在后面清清楚楚地寫明出處（參考文獻(xiàn)里要對(duì)應(yīng)）。核心的原則就是：論文要體現(xiàn)你自己的思考和勞動(dòng)成果。