教師職稱論文查重有什么要注意的？

準備評職稱，論文查重這關必須得過。這事兒看起來簡單，但真馬虎不得，一不小心重復率超標就麻煩大了。說幾點實在的建議。

自己查一遍是跑不掉的，別直接提交等著學校查。現(xiàn)在市面上查重工具很多，選哪個呢？別只看哪個免費或者便宜。很多免費工具查不準是小事，更關鍵的是，你的論文內(nèi)容可能會被別人收錄走，后面麻煩更大。最好是問問學校或者單位指定用什么系統(tǒng)查。直接用學校規(guī)定的系統(tǒng)自己先查一遍比較靠譜。查重報告出來會標紅哪些地方重復了，這個報告就是修改的依據(jù)。

關于重復率要求，每個地方可能不一樣，但肯定有個明確標準。有的要求10%以下，有的可能放寬到20%。一定提前問清楚學?；蛘咴u審部門的詳細規(guī)定，是全文字數(shù)計算，還是只算正文。保險起見，核心內(nèi)容自己寫的部分重復率越低越好，控制在10%-15%比較安全，全文最好別過20%。

查重的時候，容易被忽略的坑是引用和綜述。很多人以為用了引號或者標注了參考文獻就沒事了，但查重系統(tǒng)不認識這些符號，它只看文字是不是跟數(shù)據(jù)庫里的一樣。所以即使你標明了引用，大段原文照搬，查重率一樣會高。解決方案是別太依賴直接引語，核心觀點盡量用自己的話重新組織表達，這叫間接引用或者轉述。必要的原始引用要簡短，并且確保文獻引用格式規(guī)范無誤。

文獻綜述部分特別容易出問題，尤其是介紹一些通用的概念、理論的時候，很多文獻里表述非常接近。這時候更要用自己的理解去梳理總結，而不是東抄一段西抄一段拼湊起來。

還得留心自己寫的東西。比如你已經(jīng)發(fā)表過相關的論文、報告或者參與了課題結題報告，這些內(nèi)容如果和職稱論文重復了，查重系統(tǒng)也會標出來。這屬于自我重復或自我抄襲。這種情況下最好在提交前在論文里說明一下參考或引用了自己的哪些已發(fā)表工作，或者提交時一并說明清楚。

查重報告出來之后，仔細看看標紅的地方在哪里。對照報告逐句修改，尤其是那些重復內(nèi)容集中的段落，必須改頭換面。改完最好再查一次確認一下。數(shù)據(jù)庫里的表格、數(shù)據(jù)，如果是引用別人的，要備注清楚來源。公式、定義這些不太好改的內(nèi)容，如果必須保留原樣，更要保證引用正確。參考文獻列表的格式也很重要，要按照要求寫規(guī)范，包括作者、題目、期刊、頁碼等信息都要齊全準確，別因為這些格式小問題被多算重復率。

查重現(xiàn)在挺智能的，別存僥幸心理。核心是自己多思考多動筆寫，引用別人的要說清楚來源并控制篇幅。提前自查、對照報告認真修改、格式規(guī)范、了解清楚學校的具體要求，做到這些基本能過這一關。