提高畢業(yè)論文質(zhì)量的方法有哪些？

有一些導(dǎo)師知道學(xué)校是使用知網(wǎng)查重后，就對(duì)學(xué)生的論文內(nèi)容質(zhì)量不太關(guān)心了。甚至還有一些導(dǎo)師到了最后要提交論文的時(shí)候，才提醒學(xué)生要交論文，然而知網(wǎng)檢測(cè)只是一種輔助發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的軟件，對(duì)于論文內(nèi)容的質(zhì)量是檢測(cè)不到的，因此導(dǎo)師需要提出意見(jiàn)，幫助學(xué)生更好的完成論文。

選題應(yīng)與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相結(jié)合，而且應(yīng)與實(shí)際密切相關(guān)。堅(jiān)持真實(shí)的實(shí)例作為畢業(yè)論文的選題，讓學(xué)生的畢業(yè)論文和今后的工作有銜接性，還要選題一定要新穎才能吸引人。

導(dǎo)師一般在指導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)論文的同時(shí)還要承擔(dān)其他的教學(xué)任務(wù)，這就要求導(dǎo)師在充分保證畢業(yè)論文指導(dǎo)時(shí)間的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)放在突出和明確這兩個(gè)難點(diǎn)上。在開(kāi)題時(shí)，應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中的選擇合理性，計(jì)算時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生參數(shù)選擇的準(zhǔn)確性，還有繪圖時(shí)要著重指導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖紙的表達(dá)規(guī)范性。導(dǎo)師一般回提前了解學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中可能會(huì)碰到的難點(diǎn)，并及時(shí)幫助學(xué)生一起解決，以免這些困難影響到畢業(yè)論文的進(jìn)度。

知網(wǎng)查重有助于提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

答辯沒(méi)有通過(guò)的學(xué)生必須重新修改論文，要達(dá)到二次答辯的要求才可以。通過(guò)辯護(hù)的學(xué)生，只要按照導(dǎo)師的建議修改好論文就可以了。為了提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，還建立了畢業(yè)論文抽查的制度，并且抽查率不能低于學(xué)生人數(shù)的。首先是專(zhuān)業(yè)教師交叉檢查，其次是邀請(qǐng)學(xué)校內(nèi)外的專(zhuān)家對(duì)其進(jìn)行評(píng)估，然后進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和解決畢業(yè)論文中存在的問(wèn)題，最后總結(jié)畢業(yè)論文的教學(xué)工作與不足的地方，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

其實(shí)提高畢業(yè)論文的質(zhì)量是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，教師和學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的重視程度決定了畢業(yè)論文的質(zhì)量。提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，實(shí)際上是提高各種教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，只有妥善處理平時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，然后結(jié)合論文查重系統(tǒng)的功能，才能使畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高與發(fā)展。