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培育論文寫作才干是輔導(dǎo)研討生的一個重要環(huán)節(jié)，是研討生別的教育環(huán)節(jié)無法代替的。適宜總 結(jié)科研效果、寫出高質(zhì)量的技術(shù)總結(jié)與科技論文是一個科技作業(yè)者有必要具有的根本才干。研討生論文寫作水平，不能只是依托本身探索，還需求導(dǎo)師給予精確的指 導(dǎo)，使之少走彎路，較快地進(jìn)步寫作水平，并逐步構(gòu)成具有本身特征的個性。咱們感到，在輔導(dǎo)研討生論文寫作中，需求思考以下三方面疑問。 1、論文寫作是研討效果的總結(jié)與進(jìn)步 在研討生整個學(xué)習(xí)時期都有必要清晰認(rèn)識到，論文寫作是對研討效果進(jìn)行總結(jié)進(jìn)步的首要途徑。這兒要注意兩個首要的疑問:一是斷定適宜的論文研討水平。二是強調(diào)寫論文本身是研討進(jìn)程中不行短少的組成有些。 1.1斷定適宜的論文研討水平 論文水平首要表如今三個方面：（1）研討水平的層次。所謂水平層次，是指咱們所做研討的高度。這個高度，自上而下能夠分為四個層次：第一層，最高的 是能在某一范疇、某一方面上提出一些新見地，給他人指出一條路；第二層，是在已有的方面、前人已有斷定的研討形式下，提出自個的新辦法，這個層次就略低一 級；第三層，關(guān)于某一種辦法、某一研評論文的內(nèi)容提出一些改進(jìn)，這個層次又更低一級；第四層，對他人的研討辦法，經(jīng)過試驗進(jìn)行驗證或許在自個所做項目中進(jìn) 行運用，即一個運用的進(jìn)程，這是最低的一個層次。當(dāng)然，作為研討生來說，由于在教育時期受時刻與才干約束，其層次水平不能請求太高，但要聯(lián)系學(xué)生的詳細(xì)情 況，盡量要把研討層次放得高一些，最少要達(dá)到提出新辦法這一級，不能徹底只做些修修補補的作業(yè)。（2）研討內(nèi)容的組成。論文寫作，不是把一切的研討內(nèi)容簡 單堆砌，而是要有關(guān)于性地搞好內(nèi)容的組合，有條理、有關(guān)于性地體現(xiàn)內(nèi)容的深度。要體現(xiàn)深度，有兩個方面需求注意：一是要有數(shù)學(xué)和物理常識，格外是數(shù)學(xué)知 識，有一些經(jīng)典的數(shù)學(xué)理論、典型的數(shù)學(xué)辦法來支撐，或許說有物理上的規(guī)律、公式來支撐。文章中有數(shù)理常識的支撐，闡明這篇文章所做的研討不僅是啟發(fā)式的、 關(guān)于疑問運用即興而發(fā)的，而且具有理論性、辦法具有擴展性。二是評述現(xiàn)有的辦法，剖析其優(yōu)缺點、存在的也許改進(jìn)途徑。（3）研討的立異程度。立異程度，也 有凹凸層次的區(qū)分，立異程度不一樣，也體現(xiàn)著研討水平的凹凸。在源頭上的立異，比方說在學(xué)科范疇或某方面上提出新見地，叫做源頭立異，是立異程度中的最高層 次；在辦法、模型上進(jìn)行改動，獲得進(jìn)展，歸于較強的立異；將他人的辦法用于實習(xí)，在完成進(jìn)程處理存在的疑問并加以立異改進(jìn)和進(jìn)步，這歸于實習(xí)立異，是立異 的最低層次。 1.2清晰寫論文本身也是研討進(jìn)程不行短少的一有些由于論文即是敘述自個的研討效果，一起要把研討進(jìn)程和效果上升為理論，便利將提出的辦法擴展到更 多的運用方面。論文寫作進(jìn)程并不只是是文字書寫作業(yè)，還常常需求對本來的研討、本來的試驗或辦法進(jìn)行補充、修正，甚至于推翻本來的有些定論。寫論文的進(jìn)程 也是對試驗數(shù)據(jù)進(jìn)行堆集和剖析的進(jìn)程。所以，論文寫作是需求投入很多的時刻和精力的。一般來說，很多國外研討人員在做研討與寫文章上面投入的時刻根本上達(dá) 到了各50%的比例。時下，有一種說法是“太忙了，沒有時刻寫文章”，此種說法是不對的。沒有寫出文章，沒有總結(jié)所做的作業(yè)，研討進(jìn)程只能說只是走了一 半，也即是只完成一項詳細(xì)的作業(yè)罷了。 2、建立杰出的學(xué)風(fēng)，扎扎實實做研討 建立杰出學(xué)風(fēng)，扎實進(jìn)行研討作業(yè)，既要表如今研討實習(xí)進(jìn)程中，也要表如今論文寫作進(jìn)程中。關(guān)鍵要把握好以下四點：一是腳踏實地；二是謹(jǐn)慎仔細(xì)；三是尊敬他人勞作；四是尊敬讀者。 2.1腳踏實地 科學(xué)的疑問，即是要老老實實，詳細(xì)說即是要經(jīng)得起查看。咱們在做試驗研討的進(jìn)程中，絕對不能為了預(yù)訂方針而湊集數(shù)據(jù)，要把試驗的一切數(shù)據(jù)都保留下 來，要勇于接受和供認(rèn)試驗中呈現(xiàn)的缺乏和過錯。本來，在做研討中發(fā)現(xiàn)缺乏不要懼怕，由于發(fā)現(xiàn)缺乏本身能夠闡明兩個疑問：一是研討作業(yè)還有可做的空間，或許 在其中就有重大的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)，所以，一般來說行進(jìn)的入口就躲藏疑問里邊；二是對錯、好壞要客觀供認(rèn)，不能迷糊。學(xué)風(fēng)好的作者在提出一種新的模型或許辦法 后，常常會客觀地指出還存在的疑問，這即是腳踏實地的態(tài)度。 2.2謹(jǐn)慎仔細(xì) 謹(jǐn)慎仔細(xì)首要表如今三個方面：一是思路辦法上要一絲不茍，不能有半點大意思維。內(nèi)容上要查找有沒有縫隙，發(fā)現(xiàn)有縫隙就要徹底處理。二是科學(xué)研討要做 到嚴(yán)厲、緊密。論文寫作上，不要滿足于把自個的東西倒出來就行，而要充分思考有哪些表達(dá)方式可用，采用哪種表達(dá)方式能清晰地闡明所做的研討。有的學(xué)生在論 文寫出來后，不喜歡進(jìn)行修正，本來，每修正一次都是一次進(jìn)步。三是在文字、圖表、書寫上面必定不能出紕漏，用詞要恰當(dāng)、圖表要精確、書寫無過錯。 2.3尊敬他人勞作 論文寫作進(jìn)程中，肯定要引證他人的東西，所引證的文獻(xiàn)必定要注明出處、注明引證了哪些。在引證他人文章時，不能大段直接照抄，有些能夠用自個對該文 章的了解，雖然自個的了解不必定全對。格外要注意的是，論文寫作禁止抄襲，而寫作時引證他人文章的重量要操控。在國外，引證量達(dá)到30%以上就會被認(rèn)為是 抄襲。寫論文做研討，通常是在他人研討基礎(chǔ)上，在某一方面上提出新見地，與前人的研討勞作都有著密切聯(lián)系，因此，要尊敬他人的勞作，尤其是關(guān)于初次提出的 東西，必定要慎重，要澄清國內(nèi)外前人已有研討狀況，切忌動輒以世界首次自居。 2.4尊敬讀者 寫出來的論文，都是為了給一特定集體的讀者閱覽，但讀者的程度自然存在層次不一樣。這就請求寫出來的東西，要既能夠讓專業(yè)讀者了解，又能夠讓有興趣的 讀者讀懂。要盡量運用通俗易懂的表達(dá)方式，由淺入深，講清概念，做到構(gòu)造條理清晰，這么能夠便利讀者對文章的了解，擴展讀者規(guī)模，使自個的研討效果為更多 的讀者群所重視。一起，也要盡也許地為讀者供給詳細(xì)的參數(shù)闡明，使他人能夠依照你的辦法也完成出來。假如一篇論文，對試驗辦法和效果都描繪得非常好，但具 體試驗的參數(shù)、條件沒有交代，讀者按文章所述卻無法實習(xí)，這是對讀者的一種不尊敬，也會使文章的真實性遭到質(zhì)疑。 3、開門互動，在投稿中進(jìn)步 搞研討，做學(xué)問，要敞開大門去學(xué)習(xí)，在互動中進(jìn)行溝通進(jìn)步。這兒首要把握好三個方面疑問： 3.1要廣泛閱覽 如今，中國供給信息材料的環(huán)境已經(jīng)得到飛速改進(jìn)，途徑疏通，渠道多樣，內(nèi)容完全，能夠給廣闊研討人員供給悉數(shù)的、最新的信息材料。面臨海量的信息資 源，怎么才干高效地加以運用呢？這兒面有很多學(xué)問。首要的一點是要長于選擇信息，查閱最典型的、最新的、最有代表性的材料，這么才干把握學(xué)科范疇研討的前 沿。一起，在廣泛閱覽的基礎(chǔ)上，要學(xué)習(xí)在這一范疇內(nèi)他人寫作的形式。格外是要學(xué)習(xí)外文文章在寫作上的竅門，比方精確認(rèn)識并把握摘要、導(dǎo)言、定論的不一樣效果 及寫作辦法。摘要要以最簡明的文字向讀者介紹該文的來龍去脈，包括文章意圖、辦法及效果；導(dǎo)言則是摘要的細(xì)化和深入，它對全文做愈加詳細(xì)的介紹，承接研討 的布景，展現(xiàn)研討的核心內(nèi)容；定論是對整個研討效果的評估。咱們有的學(xué)生通常不注意這三者的差異，把這三塊內(nèi)容相互復(fù)制，這么的論文質(zhì)量顯然是不行的。所 以要多參看國外文章，學(xué)習(xí)和借鑒外國作者怎么來寫摘要、導(dǎo)言和定論這三有些的。再比方，國外論文中多有RelateWork，即有關(guān)作業(yè)這有些介紹。寫 RelateWork也是有考究的，不是隨意羅列一些有關(guān)文章，而是要依據(jù)自個剖析疑問的起點、要處理疑問的意圖，對他人的有關(guān)研討進(jìn)行評述性總結(jié)，使 人在看到RelateWork的一起又看到了由你了解所作的總述。要寫好RelateWork，也需求廣開門路，多讀多看國內(nèi)外優(yōu)異文章，學(xué)習(xí)他人的長 處。 3.2要勇于露出疑問 要多參與一些會議或許內(nèi)部的溝通評論，把自個的觀點亮出來，把自個的疑問擺出來。由于在做研討的進(jìn)程中，自個當(dāng)然會發(fā)現(xiàn)很多疑問，可是當(dāng)他人在幫你 找疑問時，你就會發(fā)現(xiàn)哪些疑問是自個沒注意到的，哪些地方是有必要要改的。經(jīng)過溝通互動，發(fā)現(xiàn)疑問并聽取他人的定見主張，能夠?qū)⒆詡€的研討面向更深層次。當(dāng) 然，關(guān)于露出出來的疑問，并不請求立刻悉數(shù)處理，能夠依據(jù)實際狀況分階段研討處理。 3.3要勇于投稿 作為青年研討生，要有勇于立異、勇于體現(xiàn)的精力。有的學(xué)生膽子就比較大，勇于投稿，而且勇于投國內(nèi)外高檔期刊。格外是多投世界高檔期刊，這有很多好 處，一是能夠較快進(jìn)步外文寫作水平，二是世界高檔期刊審稿十分謹(jǐn)慎，其回來的審稿定見內(nèi)容詳盡，具有很高的輔導(dǎo)價值，關(guān)于推進(jìn)本身做研討和寫論文水平的提 高都有很大的協(xié)助。所以，在投稿上只需內(nèi)容答應(yīng)，就不要自縛四肢、墨守成規(guī)地先國內(nèi)后世界，要斗膽地往世界高檔別期刊去投。一起，投中文期刊也存在一些問 題。有的學(xué)生做研討、搞技術(shù)的水平較高，但中文表達(dá)水平卻不太好，有的還呈現(xiàn)外文表達(dá)比中文表達(dá)更好的表象。對此，要引導(dǎo)學(xué)生在平常多讀些人文社科類書 籍，培育鍛煉中文表達(dá)才干。別的，要格外注意中英文摘要，兩者之間的對照性要好，國內(nèi)的很多雜志對這項的請求是很嚴(yán)厲的。