學位畢業(yè)論文為什么比一般文章難寫？

學位論文為什么讓人“頭大”，尤其是和平時寫的那些課堂小論文、報告比。原因挺實在的，不是什么玄乎的東西。

平時寫個文章，可能就專注某一個小問題，討論清楚就行。學位論文不行。它的骨架是完整的學術(shù)研究過程。你從定題目開始，就得證明這個題目值得研究（意義），還得知道別人研究到什么程度了（文獻綜述），然后你得設(shè)計一個嚴謹?shù)姆椒ǎㄑ芯糠椒ǎ┤ナ占Y料或做實驗（數(shù)據(jù)收集），接著是繁瑣的數(shù)據(jù)處理和分析（結(jié)果分析），最后把你的發(fā)現(xiàn)有條理地擺出來，還得解釋清楚這發(fā)現(xiàn)說明了什么（討論和結(jié)論）。每個環(huán)節(jié)都不能缺，還得環(huán)環(huán)相扣。這個過程涉及的信息量和工作量，比寫一兩篇獨立的文章大多了。

課堂作業(yè)或者普通文章，能把一個概念解釋清楚，或者分析一個具體案例，可能就算合格。學位論文不行。它的核心要求是對知識要有新的貢獻，或者說至少得有那么一點點自己的、實打?qū)嵉男掳l(fā)現(xiàn)或者新見解。這難度就大了。你光是復述書本知識，把別人觀點匯總一下，導師那關(guān)肯定過不去。你必須得在這個領(lǐng)域鉆進去，挖出點別人沒太注意的東西，或者用新的角度去審視老問題，得出有根據(jù)的新結(jié)論。這種“獨創(chuàng)性”的要求，是壓在心里的一塊大石。

寫篇普通文章，格式上大體整潔清晰就行。學位論文不一樣。學校往往給你一本厚厚的格式規(guī)范手冊，從封面、目錄、摘要的字數(shù)要求，到正文的字體、字號、行距、頁邊距，圖表的編號方式，引文標注的格式（腳注、尾注還是括號注），參考文獻的著錄規(guī)則（APA、MLA、GB/T 7714等等），都有非常詳細、近乎刻板的要求。引用的文獻數(shù)量也遠遠多于普通文章。這還沒算查重率的要求，每個詞、每個標點都得小心。光是應付這些格式和規(guī)范，就占去大量精力和時間，寫得不爽快。

這是最重要的壓力源。你寫篇小論文，得了低分，最多影響這門課的成績，下次努力就是。學位論文是決定你能不能拿到學位的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它是你幾年學習成果的最終體現(xiàn)，是通向畢業(yè)證的“最后一道大門”。導師審完，還得送到外面專家手里盲審，最后在答辯會上面對好幾位老師的提問。評委們會從各個角度挑問題，看你的研究是否扎實、邏輯是否嚴密、結(jié)論是否站得住腳。這個“評價”的重量級，和普通文章的評分完全不是一個層次的，帶來的心理壓力自然更大。寫得不對路，或者答辯表現(xiàn)不好，真可能延遲畢業(yè)甚至拿不到學位。

學位論文難寫，真不是故意刁難。它要求你獨立搞一個完整的研究項目，要有新發(fā)現(xiàn)新見解，還得符合一大堆死規(guī)定，最后這些成果還直接決定了你的學位。分量這么重，環(huán)節(jié)這么多，要求這么細，過程這么磨人，想不“頭疼”都難。但換個角度想，熬過去也證明你具備了完成復雜研究任務的能力和毅力。