高校去使用論文查重系統(tǒng)有著什么用處呢？

最要緊的是維護(hù)學(xué)術(shù)上的真實(shí)性。學(xué)生寫論文，是證明自己學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵一步。查重系統(tǒng)能快速把學(xué)生提交的文章和龐大的數(shù)據(jù)庫（別的論文、網(wǎng)絡(luò)文章、書籍等）比對，看里面有多少內(nèi)容是重復(fù)的或者高度相似的。這就相當(dāng)于給學(xué)校裝了個(gè)“發(fā)現(xiàn)工具”。沒有它，老師單憑個(gè)人閱讀很難判斷一個(gè)學(xué)生到底是真的自己寫的，還是抄了很多地方。用了查重系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)那些大篇幅抄襲的論文就簡單多了，學(xué)校處理起來有憑有據(jù)，對學(xué)術(shù)造假是個(gè)震懾。這對保證學(xué)校發(fā)的學(xué)位有含金量很重要。

還有一個(gè)用處是幫助學(xué)生自己養(yǎng)成好習(xí)慣。很多學(xué)生可能對怎么規(guī)范引用、什么樣算抄襲有點(diǎn)模糊。查重報(bào)告會(huì)指出哪些地方重復(fù)率高，標(biāo)出來源。這其實(shí)是一種反饋，提醒他們在寫的過程中就要注意規(guī)范引用資料。有些學(xué)校允許學(xué)生在正式提交前自己先查一遍，這就給了他們一個(gè)修改的機(jī)會(huì)，避免因?yàn)椴恍⌒姆噶艘?guī)。這算是對學(xué)生提前預(yù)防性的提醒吧。

這事還關(guān)系到公平。想想看，如果一個(gè)同學(xué)辛辛苦苦查資料、動(dòng)腦子寫作，另一個(gè)同學(xué)大段大段復(fù)制粘貼，最后輕松拿到好成績甚至畢業(yè)了，這對認(rèn)真努力的同學(xué)是非常大的不公平。查重系統(tǒng)作為一道技術(shù)門檻，能讓那些想偷懶抄近道的行為暴露出來，從結(jié)果上保護(hù)了踏實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)該有的回報(bào)。學(xué)校的規(guī)矩也能執(zhí)行得更一致、更透明。

從實(shí)際操作性來說，這個(gè)系統(tǒng)提高了學(xué)校工作的效率。高校每年產(chǎn)生海量的論文，尤其是本科、研究生畢業(yè)論文，靠人工一篇篇去查相似度，那工作量簡直沒法想象，耗時(shí)耗力還容易出錯(cuò)。查重系統(tǒng)自動(dòng)化處理，批量檢查報(bào)告，速度上快得多。老師和專家可以把精力更多放在評價(jià)論文本身的邏輯、創(chuàng)新性和深度上，而不是花大量時(shí)間在基礎(chǔ)的真實(shí)性排查上。這對老師們減負(fù)了。

高校用查重系統(tǒng)，主要就是干這幾件事：擋住大量抄襲保證學(xué)術(shù)真實(shí)，當(dāng)工具引導(dǎo)學(xué)生注意規(guī)范引文，防止作弊維護(hù)公平，再就是省了人工去查抄寫這種累活。說到底，是為了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和名聲考慮。