畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不夠要如何去增加？

畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不夠，可以從這幾個(gè)方面入手，加起來(lái)的思路夠400字了：

研究背景多說(shuō)點(diǎn)實(shí)際情況：

別光說(shuō)研究很重要。把現(xiàn)實(shí)中具體什么現(xiàn)象、什么問(wèn)題、有哪些表現(xiàn)、大家普遍怎么想的多寫(xiě)幾句。寫(xiě)清楚這個(gè)情況確實(shí)存在，而且影響不小，值得討論。這就是研究的出發(fā)點(diǎn)，寫(xiě)得細(xì)致點(diǎn)自然占字?jǐn)?shù)。

研究過(guò)程描述得更細(xì)致：

你做了什么調(diào)查、找了哪些人、怎么找的、問(wèn)了什么、得到了什么樣的初步反饋？處理數(shù)據(jù)時(shí)經(jīng)歷了什么步驟？哪怕是很基礎(chǔ)的篩選、分類(lèi)或者計(jì)算的過(guò)程，只要是真的做了，都稍微展開(kāi)點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)。比如“統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷結(jié)果時(shí)，主要看了A、B、C幾個(gè)部分的得分分布，還對(duì)比了不同年齡段之間的差異?！?/p>

3.

案例分析或者應(yīng)用實(shí)例多舉一點(diǎn)：

如果你的論文有案例或者需要應(yīng)用你的觀點(diǎn)，把其中的過(guò)程說(shuō)得更透一點(diǎn)。案例里的時(shí)間、地點(diǎn)、主要發(fā)生了什么、你是怎么應(yīng)用你的分析的、分析后發(fā)現(xiàn)了什么、和預(yù)想的一樣嗎？比如“像前年的X公司案例，他們?cè)谕菩衁策略時(shí)，初期遇到了Z問(wèn)題，主要表現(xiàn)是銷(xiāo)售額下降、員工反饋意見(jiàn)多。這恰好說(shuō)明了新策略需要考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況?！?把例子里的細(xì)節(jié)摳細(xì)點(diǎn)。

4.

問(wèn)題背后的原因挖深一點(diǎn)：

分析的時(shí)候，別只停留在表面。同一個(gè)問(wèn)題，多想幾個(gè)可能的原因，一條一條寫(xiě)出來(lái)。比如“造成這個(gè)現(xiàn)象的可能有三個(gè)方面的原因：消費(fèi)者習(xí)慣短期內(nèi)難以改變；市場(chǎng)供應(yīng)還沒(méi)跟上；部分宣傳信息不夠清楚。” 每個(gè)點(diǎn)哪怕只加一兩句簡(jiǎn)單解釋。

討論部分聯(lián)系實(shí)際想想：

在你分析完問(wèn)題或結(jié)果后，別著急結(jié)束。稍微想想這些發(fā)現(xiàn)具體能用在哪？或者實(shí)際應(yīng)用中會(huì)受什么限制？比如“這些結(jié)論對(duì)小微企業(yè)比較有參考價(jià)值，但在特別大的公司應(yīng)用時(shí)，可能會(huì)受層級(jí)多、部門(mén)之間難協(xié)調(diào)的影響?！?加點(diǎn)實(shí)際聯(lián)想，說(shuō)明你思考了現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性。

6.

引用的文獻(xiàn)觀點(diǎn)多融入一句：

你在引用別人的觀點(diǎn)時(shí)，別干巴巴地寫(xiě)個(gè)名字說(shuō)XX認(rèn)為啥就完了。試著多寫(xiě)一句解釋他為什么這么認(rèn)為，或者這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)你理解自己的研究有啥幫助。比如“李四指出溝通不暢會(huì)增加成本，這點(diǎn)在我們看到的項(xiàng)目延誤現(xiàn)象上也能得到印證?！?把別人說(shuō)的和自己的觀察聯(lián)系起來(lái)。確保引用了足夠數(shù)量的相關(guān)文獻(xiàn)（這本身也能增加字?jǐn)?shù)，但更重要的是學(xué)術(shù)性）。