學(xué)位論文寫作注意事項和論文查重要求

不同學(xué)校不同學(xué)科甚至不同學(xué)位的畢業(yè)論文的寫作都會有極大的差別和要求，甚至是論文查重的方式也會有巨大的差異。

首先，在文章結(jié)構(gòu)安排和觀點的論證中經(jīng)常會出現(xiàn)很多問題，如主題不鮮明，重點不突出，論據(jù)不足，論證不嚴(yán)密等。例如，有學(xué)生的論文題目為“我國公共政策中存在的問題和對策分析”，文章重點是對問題和對策的分析，但是卻用了較大篇幅論證政策參與問題背后的原因，對解決問題的對策則只用了簡短的篇幅。對一個論題的論證往往需要逐層深入，由淺入深，由表及里，在這個過程中，段和段、句和句之間應(yīng)該有緊密的邏輯聯(lián)系。但是，一些學(xué)生的論文各部分之間往往缺乏有機聯(lián)系，結(jié)構(gòu)雜亂無章，邏輯關(guān)系混亂，缺乏條理性和嚴(yán)密性。比如，不能很好地提煉出主題，內(nèi)容拖沓冗長，只是堆砌了一大堆材料，但是卻不知所云。我們對篇幅的要求是最好不超過8000字，但是很多學(xué)生動輒一兩萬字，給人的整體感覺卻是觀點不明確、論證不力、判斷評價沒有依據(jù)；而且內(nèi)容一多，論文查重時重復(fù)的內(nèi)容也就會增多，自然而然的會導(dǎo)致你的論文通過率會下降，還有些學(xué)生的觀點缺乏可靠的論據(jù)，論據(jù)由自己主觀隨意地捏造，或者對獲得的二手資料進行以偏概全的片面取舍。有些論文定性描述太多，定量化分析太少，缺少實證數(shù)據(jù)和資料的支撐，說服力不強。

其次，在語言表達和論文格式規(guī)范上也存在諸多問題。如語言表達生硬，語句不通或語言表述上詞不達意、用詞失當(dāng)或者語言口語化。還有些學(xué)生書寫格式不規(guī)范，論文格式筆記化，有些標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)。另外，學(xué)術(shù)論文要求運用簡明準(zhǔn)確的學(xué)術(shù)語言，但由于缺乏寫作方面的鍛煉和語言上的學(xué)習(xí)，有些學(xué)生的論文口語化嚴(yán)重，導(dǎo)致對現(xiàn)象的描述和對觀點的論證不夠準(zhǔn)確和清晰，缺乏說服力。有些學(xué)生在寫作中對參考文獻和腳注的意義和格式不清楚，引文不注出處引用他人觀點往往不加說明，容易引起知識產(chǎn)權(quán)問題。

另外，寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象是缺少獨立見解。一些學(xué)生過分依賴網(wǎng)絡(luò)資料，大量使用他人觀點，東拼西湊，缺乏獨立思考的精神。對于本科畢業(yè)生的學(xué)位論文，雖然不要求有太多創(chuàng)新，但如果學(xué)生能結(jié)合本專業(yè)理論在某個具體實際問題上發(fā)揮自己的專業(yè)特長，提出獨立見解，也還是能夠做到有所突破和創(chuàng)新的。

在寫作論文之前，要做好自己的定位，嚴(yán)格按照要求規(guī)范來做，同時也要避免抄襲，畢竟是要通過論文查重的關(guān)卡的。