細(xì)節(jié)決定課題設(shè)計(jì)和論文寫作的質(zhì)量

    在寫作課題設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們常常會在一些細(xì)節(jié)上出現(xiàn)錯(cuò)誤，而這些錯(cuò)誤往往導(dǎo)致最終的失敗。題目過大過長、課題的研究價(jià)值、成員的前期成果等等都將可能成為失敗的隱患。我們應(yīng)該怎么做呢？就讓論文檢測的小編帶大家認(rèn)識一下課題設(shè)計(jì)的技巧意義。

    題目不要過大、過長。申報(bào)課題不要追熱門題目而扎堆,避免形成較強(qiáng)研究力量“大撞車”。選題時(shí)要考慮所選的相關(guān)題目資料占有是否充分,課題組成員前期研究是否有實(shí)力、有基礎(chǔ),研究隊(duì)伍構(gòu)成是否符合選題。要實(shí)事求是,量力而行,非本所長的題目不要申報(bào)。因?yàn)榉秶容^大，大題小做一般做不好;有的評委看不懂，可以寫一兩句話指出是根據(jù)哪一類題目或范圍演化而來。

   考慮課題組成員的前期成果。選題要考慮好所申報(bào)的選題有沒有前期成果，這個(gè)也很重要，有前期成果，評委容易通過，如果沒有前期成果，論證再好，評委擔(dān)心你花費(fèi)的時(shí)間太多，一兩年拿不出成果來。所以這個(gè)也要考慮好。對于年輕人來說，沒有前期成果怎么辦?這就需要組合好課題組成員，找一些有過這方面研究成果的同事、老師，甚至是院外的老師來合作，借助的他的成果來增強(qiáng)課題前期成果的份量。這種申報(bào)課題、組合課題組成員的本身，也是向同事、向老師學(xué)習(xí)的過程。

   本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評?國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的述評是衡量申請者學(xué)術(shù)水平的一個(gè)重要方面。如果申請者不能把握前人的研究成果，又怎么能談得上超越呢?因此，對課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的述評要詳實(shí)、全面、充分，并作適當(dāng)?shù)臍w類，同時(shí)提出作者本人研究的獨(dú)特視角或選題的價(jià)值所在。編寫這個(gè)述評，目的是想了解你的選題研究在這個(gè)研究領(lǐng)域里的地位。要從研究現(xiàn)狀中找出不足，找到問題，最后落在問題上，或補(bǔ)充或糾正前人的結(jié)論，或形成對立的觀點(diǎn)，或找出困惑。論述時(shí)要把自己的觀點(diǎn)推向，找出與前人不同的觀點(diǎn)。

   在資料分析上，要找同類研究中的優(yōu)秀論著(專著、論文)，要找前沿的理論研究或?qū)嵺`，分析資料時(shí)要注意：真實(shí)性，資料要準(zhǔn)確，盡可能找到一手的資料;全面性，不能僅憑一兩篇文章就下結(jié)論;針對性，不要把與本題不相關(guān)的資料也羅列出來;實(shí)效性，要以當(dāng)前近期時(shí)間的資料為準(zhǔn)，不要用過時(shí)的資料，要找到最新的觀點(diǎn)。

   通過以上的細(xì)節(jié)，我們不難看出：在進(jìn)行課題設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們需要有好的選題，還需要有完成的寫作過程和注重寫作細(xì)節(jié)。那么選題應(yīng)該如何選呢？

1、補(bǔ)白性選題。即：前人沒有研究的，至少國內(nèi)無人涉足，可以填充研究空白。

2、開拓性選題。即：前人有所研究，但成果很少，能將研究拓寬，研究程度加深，并做出系統(tǒng)、全面、深度的研究。

3、提問題性選題。即：針對新情況、新問題率先提出。

4、超越性選題。即：能總結(jié)實(shí)踐中的新經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，研究的結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出前人的程度和水準(zhǔn)。

5、總結(jié)性選題、即：針對前人研究存在的局限和不足，做出系統(tǒng)全面、深入的總結(jié)性研究。

    一篇好的論文，課題設(shè)計(jì)是非常重要的，而課題設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)也是決定其質(zhì)量的好壞。論文檢測的小編給大家介紹的這些，可以簡單的閱讀學(xué)習(xí)一下。